Vol. 8 No. 1 (2024): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Artigos

• A GAMIFICAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

  Caio Bruno Wetterich, Diego Albuquerque Carvalho, Lidinei Santos Costa, Livia de Fátima Silva Mendes

  131-143

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• THE THE PROEJA THROUGH THE LENSES OF YOUR STUDENTS AND TEACHERS: AN ANALYSIS FROM THE THEORY OF LEARNING SELF-REGULATION

  Amanda Pereira Pedrosa, Kátia Regina Xavier da Silva

  114-130

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• ASSUMPTIONS AND PATHS OF HIGH SCHOOL INTEGRATED TO PROFESSIONAL EDUCATION IN CEARÁ

  Maicon Donizete, Maria Abádia da Silva

  95-113

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• POTENTIAL AND CHALLENGES OF THE TECHNICAL VISIT IN INTEGRATED HIGH SCHOOL

  Cíntia Grazielle De Souza Raulino, Odair Diemer, Elizandra Pequeno Dutra

  83-94

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• CURRÍCULOS E DIRETRIZES DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL POR COMPETÊNCIAS UM ESTUDO DE CASO EM PERNAMBUCO.

  MAYARA ANDRESA PIRES DA SILVA, JACKELINE AMANTINO DE ANDRADE, DIOGO HENRIQUE HELAL

  62-82

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• PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Cristina Sarturi, Angela Maria dos Santos

  46-61

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• A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NO BRASIL A PARTIR DA LDB 9.394/96: REVISÃO SISTEMÁTICA DOS ÚLTIMOS 10 ANOS

  Débora Ribas Villasanti, Daniel Teotonio do Nascimento

  26-45

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• PARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL

  Andréia Brognoli Darôs, Gislene Miotto Catolino Raymundo, Lucas de Oliveira, Simone Raquel Casarin Machado, Denise Corrêa Martins Venâncio, Marcia Eunice Lobo, Jamille Militão de Souza

  16-25

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• NEOLIBERAL EDUCATIONAL POLICIES AND HIGH SCHOOL VOCATIONAL EDUCATION AT THE FEDERAL INSTITUTE OF SÃO PAULO: POLYTECHNIC OR INSTRUMENTAL TRAINING?

  Livia Roberta da Silva Velloso, Daniel Teixeira Maldonado, Elisabete dos Santos Freire

  01-15

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