Vol. 6 No. 1 (2022): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Este é o décimo quarto número da Revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista e reúne trabalhos oriundos de pesquisas na área.

DOI: https://doi.org/10.36524/profept.v6i1

Published: 28-05-2022

Editorial

EDITORIAL Desafios editoriais em tempos de Covid19

Michele Waltz Comarú

1-2
- PDF (Portuguese (Brazil))

Artigos

A Educação Profissional no Distrito Federal antes e depois do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília: um estudo comparado

Antongnioni, Renato, Camila

3-13
- PDF (Portuguese (Brazil))
PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Em busca de uma formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica

Amanda dos Santos Dória Sandes, Maria Silene da Silva

14-24
- PDF (Portuguese (Brazil))
UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÂO PARA O TRABALHO NO CURSO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS CASTANHAL – IFPA

Felipe Garcia Passos, Josiane Costa Almeida, Reinaldo Eduardo da Silva Sales

25-39
- PDF (Portuguese (Brazil))
FAMILY AND RELIGION: CONDITIONERS IN THE PROCESS OF CHOOSING YOUNG PEOPLE IN SOCIAL PRE-VESTIBULARIES

Ana Beatriz Pires dos Santos, Ricardo Ramos Shiota

40-52
- PDF (Portuguese (Brazil))
REVISTA GUIA COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA NECESSIDADES INFORMACIONAIS DE ALUNOS DO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO

Paulo Sérgio Calefi, Gisele Machado da Silva

53-69
- PDF (Portuguese (Brazil))
Impacts after training of pharmacy assistants: a pilot for Pharmaceutical services in Brazil?

Anna Heliza Silva Giomo, Letícia da Costa D’Oliveira, Lívia Alvares Leite, Rafael Santos Santana, Noemia Urruth Leão Tavares, Dayde Lane Mendonça da Silva

70-83
- PDF (Portuguese (Brazil))
CONSTRUCTION OF REPRESENTATIONS FROM INSTITUTIONAL RELATIONS TRANSITION BETWEEN FUNDAMENTAL EDUCATION II AND HIGH SCHOOL AS A STAY STRATEGY

Cláudio Adão Moraes Andrade, Marcos Antônio Cruz Moreira

84-100
- PDF (Portuguese (Brazil))
A VIDEO CONTRIBUTIONS TO THE STUDENTS 'PERCEPTIONS AND EXPERIENCE IN THE IFSP DEMOCRATIC SPACES

Rafaela Gandolfi Franzini, Márcio José dos Reis

101-112
- PDF (Portuguese (Brazil))
A Avaliação da aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise das práticas avaliativas nos cursos técnicos subsequentes no IFSC - Campus Caçador

Luciane da Costa Campolin, Gislene Miotto Catolino Raymundo

113-134
- PDF (Portuguese (Brazil))
DROPOUT, EVASION, PERMANENCE AND SUCCESS IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION COMMENTS ABOUT THE STATE OF THE ART BETWEEN 2015 AND 2019

Salomão Lindoso de Souza, Alysson Ramos Artuso

135-149
- PDF (Portuguese (Brazil))

Vol. 6 No. 1 (2022): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Editorial

EDITORIAL Desafios editoriais em tempos de Covid19

Artigos

A Educação Profissional no Distrito Federal antes e depois do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília: um estudo comparado

PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Em busca de uma formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica

UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÂO PARA O TRABALHO NO CURSO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS CASTANHAL – IFPA

FAMILY AND RELIGION: CONDITIONERS IN THE PROCESS OF CHOOSING YOUNG PEOPLE IN SOCIAL PRE-VESTIBULARIES

REVISTA GUIA COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA NECESSIDADES INFORMACIONAIS DE ALUNOS DO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO

Impacts after training of pharmacy assistants: a pilot for Pharmaceutical services in Brazil?

CONSTRUCTION OF REPRESENTATIONS FROM INSTITUTIONAL RELATIONS TRANSITION BETWEEN FUNDAMENTAL EDUCATION II AND HIGH SCHOOL AS A STAY STRATEGY

A VIDEO CONTRIBUTIONS TO THE STUDENTS 'PERCEPTIONS AND EXPERIENCE IN THE IFSP DEMOCRATIC SPACES

A Avaliação da aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise das práticas avaliativas nos cursos técnicos subsequentes no IFSC - Campus Caçador

DROPOUT, EVASION, PERMANENCE AND SUCCESS IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION COMMENTS ABOUT THE STATE OF THE ART BETWEEN 2015 AND 2019

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