Vol. 15 No. 2 (2026): Territórios de Práxis e Saberes: Diálogos entre a Educação de Jovens e Adultos, Inclusão e o Ensino de Matemática

DOI: https://doi.org/10.36524/saladeaula.v15i2

Published: 11-09-2026

Full Issue

• EDIÇÃO COMPLETA (Portuguese (Brazil))
• EDITORIAL (Portuguese (Brazil))