Vol. 6 Núm. 1 (2022): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Este é o décimo quarto número da Revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista e reúne trabalhos oriundos de pesquisas na área.

DOI: https://doi.org/10.36524/profept.v6i1

Publicado: 28-05-2022

Editorial

EDITORIAL Desafios editoriais em tempos de Covid19

Michele Waltz Comarú

1-2
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Artigos

A Educação Profissional no Distrito Federal antes e depois do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília: um estudo comparado

Antongnioni Pereira de Melo, Renato de Oliveira Brito, Camila Lago de Souza

3-13
- PDF (portugués (Brasil))
PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Em busca de uma formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica

Amanda dos Santos Dória Sandes, Maria Silene da Silva

14-24
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UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÂO PARA O TRABALHO NO CURSO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS CASTANHAL – IFPA

Felipe Garcia Passos, Josiane Costa Almeida, Reinaldo Eduardo da Silva Sales

25-39
- PDF (portugués (Brasil))
FAMÍLIA E RELIGIÃO: CONDICIONANTES NO PROCESSO DE ESCOLHA PROFISSIONAL DOS JOVENS DE PRÉ-VESTIBULARES SOCIAIS

Ana Beatriz Pires dos Santos, Ricardo Ramos Shiota

40-52
- PDF (portugués (Brasil))
REVISTA GUIA COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA NECESSIDADES INFORMACIONAIS DE ALUNOS DO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO

Paulo Sérgio Calefi, Gisele Machado da Silva

53-69
- PDF (portugués (Brasil))
Impactos pós capacitação de auxiliares de farmácia: um piloto para a Assistência Farmacêutica no Brasil?

Anna Heliza Silva Giomo, Letícia da Costa D’Oliveira, Lívia Alvares Leite, Rafael Santos Santana, Noemia Urruth Leão Tavares, Dayde Lane Mendonça da Silva

70-83
- PDF (portugués (Brasil))
CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES ORIUNDAS DAS RELAÇÕES INSTITUCIONAIS TRANSIÇÃO ENTRE ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO COMO ESTRATÉGIA DE PERMANÊNCIA NO ENSINO MÉDO INTEGRADO

Cláudio Adão Moraes Andrade, Marcos Antônio Cruz Moreira

84-100
- PDF (portugués (Brasil))
Contribuições de um vídeo para as percepções e vivência dos estudantes nos espaços democráticos do IFSP

Rafaela Gandolfi Franzini, Márcio José dos Reis

101-112
- PDF (portugués (Brasil))
A Avaliação da aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise das práticas avaliativas nos cursos técnicos subsequentes no IFSC - Campus Caçador

Luciane da Costa Campolin, Gislene Miotto Catolino Raymundo

113-134
- PDF (portugués (Brasil))
ABANDONO, EVASÃO, PERMANÊNCIA E ÊXITO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTADO DA ARTE DE 2015 A 2019

Salomão Lindoso de Souza, Alysson Ramos Artuso

135-149
- PDF (portugués (Brasil))

Vol. 6 Núm. 1 (2022): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Editorial

EDITORIAL Desafios editoriais em tempos de Covid19

Artigos

A Educação Profissional no Distrito Federal antes e depois do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília: um estudo comparado

PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Em busca de uma formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica

UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÂO PARA O TRABALHO NO CURSO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS CASTANHAL – IFPA

FAMÍLIA E RELIGIÃO: CONDICIONANTES NO PROCESSO DE ESCOLHA PROFISSIONAL DOS JOVENS DE PRÉ-VESTIBULARES SOCIAIS

REVISTA GUIA COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA NECESSIDADES INFORMACIONAIS DE ALUNOS DO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO

Impactos pós capacitação de auxiliares de farmácia: um piloto para a Assistência Farmacêutica no Brasil?

CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES ORIUNDAS DAS RELAÇÕES INSTITUCIONAIS TRANSIÇÃO ENTRE ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO COMO ESTRATÉGIA DE PERMANÊNCIA NO ENSINO MÉDO INTEGRADO

Contribuições de um vídeo para as percepções e vivência dos estudantes nos espaços democráticos do IFSP

A Avaliação da aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise das práticas avaliativas nos cursos técnicos subsequentes no IFSC - Campus Caçador

ABANDONO, EVASÃO, PERMANÊNCIA E ÊXITO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTADO DA ARTE DE 2015 A 2019

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