Vol. 4 Núm. 3 (2020): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Este é o nono número da Revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista e reúne trabalhos oriundos de pesquisas na área.

DOI: https://doi.org/10.36524/profept.v4i3

Publicado: 10-02-2021

Editorial

EDITORIAL AS DIFICULDADES E OS DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS NA PÓS GRADUAÇÃO EM SUBSTITUIÇÃO AO ENSINO PRESENCIAL

Marta Ferreira Abdala Mendes

1-3
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Artigos

A CONTRIBUIÇÃO DO GOOGLE SUÍTE FOR EDUCATION NAS PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

Ângela Cristina Ribeiro Domingues Piazentin, Alan César Belo Angeluci

4-25
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DISCURSOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO?

Danilo Almeida Souza, Maria Cristina Martins Penido

26-49
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AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CURSO TÉCNICO EM EVENTOS: UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA

Adriana Guimarães de Oliveira, Dirceu Pereira dos Santos, José Augusto Ferreira da Silva

50-77
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TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ACRE

Geane Reis de Farias, Pelegrino Santos Verçosa, Aline Andreia Nicolli

78-99
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FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA ATUAÇÃO DOCENTE

Ronegildo de Souza Silva, Hellen Sandra Freires da Silva Azêvedo, Francislene Rosas da Silva, José Marlo

100-130
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A A TEORIA SOCIOCULTURAL FREIRIANA, A TAREFA HISTÓRICA DOS HOMENS E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA

Renata Gandra de Melo, Danielli Veiga Carneiro Sondermann

131-148
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O ENFOQUE CTSA E O ENSINO INTEGRADO aproximações teóricas

LUCAS ANTONIO FEITOSA DE JESUS, JOSÉ OSMAN DOS SANTOS

149-166
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APRENDER PARA EMPREENDER? UMA ANÁLISE DO POTENCIAL E DA INTENÇÃO EMPREENDEDORA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ

Clayton Robson Moreira da Silva, Laís Vieira Castro Oliveira, Eva Maria Silva Costa, Francisco Adriano Gomes Bezerra, Raimundo Eduardo Silveira Fontenele

167-193
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ANÁLISE DA INSERÇÃO PROFISSIONAL E DAS HABILIDADES DO TÉCNICO EM LOGÍSTICA PERSPECTIVA DE EGRESSOS E EMPRESAS

Clara Barretto Handro, Camila de Sousa Pereira-Guizzo, Sayonara Nobre de Brito Lordelo, Tarso Barretto Rodrigues Nogueira, Vivian Manuela Conceição

194-217
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EVASÃO EM CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES: EXPRESSÃO DA INCLUSÃO EXCLUDENTE?

Inge Renate Frose Suhr

218-231
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Vol. 4 Núm. 3 (2020): Educação Profissional e Tecnológica em Revista

Editorial

EDITORIAL AS DIFICULDADES E OS DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS NA PÓS GRADUAÇÃO EM SUBSTITUIÇÃO AO ENSINO PRESENCIAL

Artigos

A CONTRIBUIÇÃO DO GOOGLE SUÍTE FOR EDUCATION NAS PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

DISCURSOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO?

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CURSO TÉCNICO EM EVENTOS: UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA

TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ACRE

FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA ATUAÇÃO DOCENTE

A A TEORIA SOCIOCULTURAL FREIRIANA, A TAREFA HISTÓRICA DOS HOMENS E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA

O ENFOQUE CTSA E O ENSINO INTEGRADO aproximações teóricas

APRENDER PARA EMPREENDER? UMA ANÁLISE DO POTENCIAL E DA INTENÇÃO EMPREENDEDORA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ

ANÁLISE DA INSERÇÃO PROFISSIONAL E DAS HABILIDADES DO TÉCNICO EM LOGÍSTICA PERSPECTIVA DE EGRESSOS E EMPRESAS

EVASÃO EM CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES: EXPRESSÃO DA INCLUSÃO EXCLUDENTE?

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