A VITALIDADE DOS CAMPOS TEÓRICOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS: PLURALIDADE CONCEITUAL E OS DESAFIOS DO DIÁLOGO. (2023). Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 13(1). https://doi.org/10.36524/dect.v13i1.2514