Caracterización de microplásticos en playas arenosas: fundamentos para la elaboración de una secuencia didáctica

Resumen

Las playas sufren por la disposición inadecuada de residuos plásticos, que se fragmentan en microplásticos y terminan ingresando en la cadena alimentaria, llegando incluso a los seres humanos. La educación ambiental, aliada a la alfabetización científica, es fundamental para concienciar sobre estos impactos. Este trabajo propone y discute una secuencia didáctica (SD) investigativa para abordar el tema en el 7º grado de educación secundaria básica, alineada con el currículo del estado de Espírito Santo y con la Base Nacional Común Curricular. La SD se estructuró en las etapas de introducción, investigación, análisis de resultados, conclusiones y proposición de acciones, correspondientes a las fases de un trabajo científico. Para su elaboración, se consideraron los indicadores de alfabetización científica. En total, se desarrollaron once planes de clase, cada uno comprendiendo dos sesiones de 50 minutos. Con recursos didácticos específicos, se elaboraron tres presentaciones de diapositivas para clases teóricas, tres guiones para actividades experimentales en laboratorio, un guion para clase de campo, un modelo de hoja de cálculo y un modelo de resumen científico. La SD presenta un conjunto articulado de actividades teóricas y prácticas que fomentan el protagonismo del estudiante, el pensamiento crítico y la comprensión de los impactos ambientales derivados de la contaminación por microplásticos. El material didáctico desarrollado puede constituir un recurso formativo para docentes que deseen incorporar la educación ambiental y la alfabetización científica en sus prácticas pedagógicas; por lo tanto, su divulgación y disponibilidad son fundamentales.